به گزارش پایگاه خبری به علاوه مردم، این رویداد مهم با حضور راهبران آموزشی و رابطان منتخب مدارس مجری مدرسه تراز سند سراسر استان، به عنوان یک نقطه عطف در راستای تحقق اهداف عالیه سند تحول بنیادین برگزار شد.
ابراهیمی معاون آموزش متوسطه اداره کل از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان نقشه راه جامع نظام تعلیم و تربیت کشور یاد کرد و تحقق آن را نیازمند درک عمیق و اجرای دقیق توسط نیروهای پیشرو در سطح مدارس دانست.
وی همچنین به اهمیت نقش محوری راهبران و رابطان به عنوان تسهیلکنندگان و موتورهای محرک تغییرات در مدارس اشاره کرد و هدف از برگزاری این کارگاه را تعمیق فهم و افزایش کنشگری، آشنایی عمیقتر با ابعاد سند تحول، تبیین نقش و مسئولیتهای راهبران و رابطان و ارائه راهکارهای عملی برای غلبه بر چالشها خواند.
ابراهیمی سند تحول بنیادین را تنها یک سند بالادستی ندانست بلکه آن را نقشه راهی جامع برای خروج از چالشهای ساختاری و دستیابی به بیانیه گام دوم انقلاب در حوزه آموزش و پرورش معرفی کردند.
معاون آموزش متوسطه، راهبران را به عنوان “مهندسان کیفیت” در مدارس تراز معرفی کرد. وی تأکید کرد که موفقیت یا عدم موفقیت در اجرای سند، مستقیماً به توانمندی این گروه وابسته است.
وی تأکید کرد که اجرای سند نباید صرفاً به معنای تغییرات اداری و شکلی باشد، بلکه باید منجر به تحول عمیق در تمام ساحت هاو پرورش دانشآموزانی متعهد و متخصص گردد.
معاون آموزش ابتدایی اداره کل و مدرس برجسته کشوری نیز با رویکردی تعاملی و کاربردی، سرفصلهای تخصصی کارگاه را تدریس کرد. بررسی ابعاد مختلف سند تحول بنیادین، تبیین فلسفه تربیت با رویکرد بازنگری در مبانی نظری سند و ارتباط آن با سند ملی آموزش و پرورش و تشریح دقیق سازوکارها، برنامه درسی ملی، منابع انسانی، کیفیت و محیط های یادگیری، راهبری و مدیریت و نحوه نظارت راهبران بر اجرای آنها از جمله سر فصل های ارائه شده در این کارگاه بود.
در پایان از طریق سرگروه های مدیران متوسطه نظری و اول متوسطه راهبران منتخب بصورت عملی با نحوه نگارش برنامه عملیاتی مبتنی بر تراز سند آشنا شدند. لازم به ذکر است در سالتحصیلی جاری ۱۱۴۶مدرسه در مقطع متوسطه به عنوان مجری طرح مدرسه تراز سند تعیین شده اند.
ثبت دیدگاه